(照片由 Unsplash.com 上的 Towfiqu barbhuiya 拍摄)

作者:Micah Berger Sollod,八年级,Chizuk Amuno 的 Krieger Schechter 日间学校 

Krieger Schechter Day School 和其他学校的学生面临的问题复杂多样。从围绕我们作为犹太人身份的问题到关于学生如何更有效地完成家庭作业的问题,不乏问题。

我们的第一个问题来自六年级的 Elijah W.。

为什么反犹太主义今天仍然盛行?

即使在巴尔的摩,反犹太主义今天仍然存在并且很好。正如 KSDS 八年级拉比教师拉比 Alex Salzberg 所说,“可悲的是,[反犹太主义]被认为是最古老的仇恨。”

我感到非常沮丧的是,年仅 11 岁的人已经接受了这样一个事实,即犹太人在许多不同类型的情况下仍然是一个有针对性和受迫害的群体。这个问题的答案实际上来自我最喜欢的话题之一——历史。 Manetho 是三世纪的埃及神父,是主要反犹分子的首批例子之一。他写了许多严厉攻击犹太人的作品。他的想法在整个历史上都得到了回应,他会在三世纪煽动大屠杀。

罗马帝国也是推动历史上反犹太主义的主要因素。在那里,反犹太主义在他们的整个历史中不断被记录下来,这使得中世纪历史学家经常重复他们的歧视。事实上,罗马帝国是如此的暴力,如果没有它,今天地球上将有 2 亿犹太人,而不是现在的 1400 万。 

所以以利亚的问题的答案是,犹太人成为目标是因为我们是少数;我们是不同的,但我们并不羞于表现出来。正如拉比萨尔茨伯格所说,“有时犹太人被视为社会底层,有时反犹太主义观点认为犹太人控制着一切,但这两种观点都源于我们的独特性。无论我们走到哪里,我们总是有点像另一个人。” 

我们的第二个问题来自一位匿名的八年级学生。

如果 COVID 仍在发展并且能够胜过疫苗,我们如何重新开放我们的国家和世界?我们可以采取哪些保护措施?

这是一个棘手的问题。尽管这个问题看起来很复杂,但真正的答案是我们必须听取专家的意见。我和你们都是 COVID-19 方面的专家,因此在看似令人沮丧的 Zoom 电话的深渊中寻找答案时,重要的是我们要团结一致并听取我们的专家的意见。

我们需要戴上口罩,洗手并与人保持距离。现在这可能看起来很愚蠢;毕竟,我们已经被告知很多年了。但是,问题不在于这些东西不起作用。问题是人们没有遵守这些限制。

就个人而言,为了增加行使这些保护措施的人数,我们可以做的最重要的事情就是教育。在这场大流行的大部分时间里,我们都缺少相互接触和相互理解。相互教育并提醒对方注意限制和保护措施很重要。感染 COVID 的机会永远不会是 0%,但这些限制将使我们更加安全,并最终使我们摆脱这种流行病。 COVID 可能正在演变,但没有任何类型的 COVID 可以抵抗洗手、戴口罩和保持距离。这些简单的限制无疑将结束这场噩梦。 

我们的第三个问题来自五年级学生 Ilan B。

为什么我们只有两次 10-15 分钟的休息时间?

主要原因在于我们是一所双课程学校,每天都有许多重要的时期,涵盖世俗和宗教研究领域。虽然我们从中获得了巨大的教育收益,但这也意味着我们有很多东西要学。由于这个事实,我们的课程只有 45 分钟,这使得教师很难在短时间内涵盖大量信息。您可以想象,为下一次休息时间进一步缩短课时可能会严重影响教师的课程计划。

我们的第四个问题来自一位匿名的八年级学生。

如何改变我做作业的动力,更好地管理我的时间,避免拖延和恐慌?

想象一下早做作业的好处以及晚做作业的后果。这将使您有一种高效完成这些任务的心态,留出更多时间放松并避免高压力情况。慢慢地让自己适应任务。放上你的家庭作业播放列表,坐在安静的地方,深呼吸几下,然后开始。尽可能多地完成任务。如果时间允许,当晚晚些时候或第二天完成其余的工作是可以的,甚至是健康的。  

Micah Berger Sollod 是 Chizuk Amuno 会众 Krieger Schechter Day School 的八年级学生。

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